ความสามารถในการเลือกเพื่อนจากประชากรจำนวนมากขึ้นทำให้ขาดมิตรภาพกับผู้คนจากเผ่าพันธุ์อื่น พบการศึกษาที่ตรวจสอบปัจจัยพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของพฤติกรรมการค้นหาตนเองและขนาดกลุ่ม ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่ากิจกรรมที่เปิดโอกาสให้ผู้คนจากภูมิหลังต่างกันได้ทำงานร่วมกันในห้องเรียนสามารถส่งเสริมมิตรภาพจากหลากหลายวัฒนธรรมในหมู่นักเรียนได้แมทธิว แจ็คสัน จากสแตนฟอร์ด ผู้เชี่ยวชาญด้านเศรษฐศาสตร์สังคมและเครือข่ายที่ไม่เกี่ยวข้องกับงานใหม่กล่าว ผู้คนมักแยกตัวเองออก
จากกัน การคัดแยกดังกล่าวสามารถเกิดขึ้นได้จากปัจจัยภายนอก
เช่น คนจากชนชั้นทางเศรษฐกิจและสังคมเดียวกันที่ไปโรงเรียนเดียวกันในชุมชนที่ยากจนหรือร่ำรวย การแบ่งแยกดังกล่าวมีผลที่ตามมา เช่น อิทธิพลว่านักเรียนจะสมัครเข้าเรียนในวิทยาลัยหรือไม่ และการศึกษาใหม่นี้ทำงานได้ดีในการกำหนดขนาดกลุ่มที่มีบทบาทในการแยกนั้นอย่างไร แจ็คสันกล่าว
“ในขณะที่คุณสร้างโรงเรียนขนาดใหญ่ วิธีที่ผู้คนชนกันจะได้รับผลกระทบ” เขากล่าว
การศึกษาใหม่อธิบายทางคณิตศาสตร์ว่าขนาดของกลุ่มมีอิทธิพลต่อผู้ที่ออกไปเที่ยวกับใคร นักสังคมวิทยา Yu Xie และเพื่อนร่วมงานจากมหาวิทยาลัยมิชิแกน Siwei Cheng ได้สร้างแบบจำลองทางคอมพิวเตอร์ซึ่งมีตัวแทนจำนวนหนึ่ง (ซึ่งเป็นตัวแทนของนักเรียน) ได้ผูกมิตรซึ่งกันและกัน ประชากรจำลองคือ 80 เปอร์เซ็นต์ของเผ่าพันธุ์หนึ่งและอีก 20 เปอร์เซ็นต์และนักวิจัยสันนิษฐานว่าสมาชิกจะชอบเพื่อนที่มาจากเผ่าพันธุ์เดียวกันกับพวกเขาเอง
ขณะที่นักวิจัยทำการจำลอง พวกเขาเปลี่ยนขนาดของประชากรตั้งแต่ 50 ถึง 1,000 คน เมื่อขนาดของกลุ่มเพิ่มขึ้น จำนวนมิตรภาพระหว่างเชื้อชาติก็ลดลง นักวิจัยรายงานวันที่ 15 เมษายนใน รายงานการประชุม ของNational Academy of Sciences
การค้นพบดังกล่าวสะท้อนถึงข้อมูลเกี่ยวกับมิตรภาพ
ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายจาก National Longitudinal Study of Adolescent Health นักวิจัยรายงาน ตัวอย่างเช่น ในโรงเรียนขนาดใหญ่ นักเรียนชาวเอเชียมีโอกาสน้อยที่จะมีเพื่อนที่ไม่ใช่ชาวเอเชียมากกว่าในโรงเรียนขนาดเล็ก
สมมติฐานของการศึกษานี้ทำให้สิ่งต่าง ๆ เรียบง่ายเกินไป – สิ่งที่ผู้คนมองหาในเพื่อนมีแนวโน้มที่จะแตกต่างไปจากโรงเรียนเล็กๆ ในชนบท เมื่อเทียบกับโรงเรียนในเมืองที่ใหญ่กว่า ตัวอย่างเช่น จอห์น ยุน ผู้อำนวยการศูนย์ประเมินการศึกษามหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียในซานตาบาร์บารากล่าว ที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในการศึกษา แต่การค้นพบเบื้องต้น – มิตรภาพระหว่างเชื้อชาติมีแนวโน้มมากขึ้นในกลุ่มเล็ก – เน้นถึงความสำคัญของการส่งเสริมมิตรภาพระหว่างเชื้อชาติในสภาพแวดล้อมขนาดเล็กของห้องเรียนโดยใช้กลยุทธ์การสอนหรือหลักสูตร
เมื่อผู้คนได้สัมผัสกับมุมมองและภูมิหลังที่หลากหลาย ทุกคนย่อมดีกว่า Yun กล่าว การวิจัยชี้ให้เห็นว่าในโรงเรียนที่มีการผสมผสานทางเชื้อชาติ เช่น นักเรียนคิดอย่างมีวิจารณญาณ มีแนวโน้มที่จะศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น และมีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมของพลเมือง เช่น การลงคะแนนเสียง
จุดเด่นสองประการของยุคสมัยใหม่ คือ อินเทอร์เน็ตและการขยายตัวของเมืองที่เพิ่มขึ้น ทำให้ผู้คนสามารถค้นหาและยึดติดกับคนที่เป็นเหมือนตัวเองได้ง่ายกว่าที่เคย Xie ผู้เขียนร่วมการศึกษากล่าว ผลการศึกษาเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการเฝ้าระวังอย่างต่อเนื่องในการส่งเสริมการรวมกลุ่ม
credit : patrickgodschalk.com viagraonlinesenzaricetta.net sandpointcommunityradio.com citizenscityhall.com olkultur.com arcclinicalservices.org kleinerhase.com realitykings4u.com mobarawalker.com getyourgamefeeton.com
