นักศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาข้ามชาติ – การเรียนรู้ในฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรงประเทศที่แตกต่างจากที่สถาบันกำหนดระดับปริญญา – ไม่ค่อยกังวลเกี่ยวกับชื่อเสียงของสถาบันที่มอบรางวัลและมากกว่าเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นและความเหมาะสมในแง่ของวิชาที่มีสำหรับการศึกษา Portrait of a Transnational Education Studentของ British Council’s Education Intelligence Unit โดยอิงจากคำตอบของนักเรียนมากกว่า 160,000 คนตั้งแต่ปี 2550 จนถึงเดือนกันยายน 2555
พบว่านักเรียนที่ตั้งใจจะศึกษาระดับการศึกษาข้ามชาติ (TNE)
ให้คุณค่ากับการปฏิบัติจริงของการรวมการศึกษากับ การจ้างงานเหนือชื่อเสียง แบรนด์ หรืออันดับของสถาบันที่ได้รับรางวัล
“สิ่งนี้ขัดกับความเชื่อที่นิยมว่าอันดับและชื่อเสียงของสถาบันที่มอบรางวัลเป็นสิ่งที่ดึงดูดนักศึกษาเป็นหลัก นี่ไม่ได้หมายความว่านักเรียนไม่สนใจแบรนด์ มันไม่ใช่ปัจจัยที่สำคัญที่สุด” รายงานระบุ
“เมื่อ 5 ปีที่แล้ว นักศึกษาสนใจในชื่อเสียงของสถาบันจริงๆ แต่ก็ไม่มีอีกแล้ว” Zainab Malik ผู้จัดการฝ่ายวิจัยของ British Council ในฮ่องกงกล่าวกับUniversity World News
“สิ่งนี้สะท้อนถึงระดับความไว้วางใจในคุณภาพของระดับ TNE ที่มากขึ้น”
รายงานระบุว่า: “ในปี 2550 มหาวิทยาลัยต้องพึ่งพาแบรนด์ของตนอย่างเข้มงวดมากขึ้นเมื่อเข้าสู่ตลาด เนื่องจาก TNE ในหลายรูปแบบไม่ได้รับการควบคุมอย่างเข้มงวด
“แม้ว่าสิ่งนี้จะยังคงเป็นความจริงในปี 2555 ในตลาดหลายแห่ง แต่ในช่วงห้าปีที่ผ่านมามีการลงทุนจำนวนมาก ความสนใจของสื่อ และการออกกฎหมายที่พัฒนาขึ้นสำหรับการเรียนทางไกล ทำให้ TNE ถูกต้องตามกฎหมายจนถึงจุดที่สถาบันที่ได้รับรางวัลจริงมีมากขึ้น การพิจารณาน้อยลง” การศึกษากล่าว
หนึ่งในสี่ของการพิจารณา TNE
การสำรวจซึ่งไม่รวมนักศึกษาในวิทยาเขตสาขาระหว่างประเทศ แต่รวมถึงโปรแกรมการจับคู่ในต่างประเทศ หลักสูตรออนไลน์ที่จัดส่งข้ามชาติ และปริญญาสองหรือปริญญาร่วม – พบว่าความกระตือรือร้นสำหรับ TNE เพิ่มขึ้นทั่วทุกภูมิภาคตั้งแต่ปี 2550
หนึ่งในสี่ นักเรียนกำลังพิจารณา TNE
ในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งไม่ว่าจะบริหารทั้งหมดหรือบางส่วนในประเทศบ้านเกิดของตน
บางประเทศที่มีความสนใจในระดับ TNE สูงสุด ได้แก่ อาร์เจนตินา บราซิล โครเอเชีย ฮ่องกง จาเมกา เคนยา มาลาวี โมซัมบิก นามิเบีย ฟิลิปปินส์ รัสเซีย และแซมเบีย
“เรากำลังพบว่าตลาด TNE กำลังติดตามตลาดการรับสมัครนักศึกษา โดยเคลื่อนไปทางใต้ [ทั่วโลก] และไปทางตะวันออก” มาลิกกล่าว “โดยเฉพาะในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้และเอเชียใต้เนื่องจากปัญหาด้านความสามารถ เช่นเดียวกับการสนับสนุนจากรัฐบาล นักศึกษาจึงหันไปหา TNE แต่เราเห็นความสนใจในทุกภูมิภาค รวมถึงแอฟริกาด้วย”
นักศึกษามีความสนใจในปริญญาที่เป็นที่ยอมรับในต่างประเทศ – แรงจูงใจหลักคือความปรารถนาที่จะศึกษาต่อในต่างประเทศในอนาคต เช่นเดียวกับการได้สัมผัสกับวิธีการสอนที่แตกต่างกันและวิธีการเรียนรู้รูปแบบใหม่ นี่ยังหมายความว่าประเทศที่มอบรางวัล แทนที่จะเป็นสถาบันที่มอบรางวัลเอง มีความสำคัญมากกว่าในการเลือกหลักสูตร TNEฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง
